• J'ai choisi l'étude de contes traditionnels pour dégager la structure du conte (afin qu'ils en écrivent un en relais avec une autre classe ou les correspondants).

    Ensuite, nous avons travaillé sur Maître Chat de chez Ribambelle. Si vous voulez les fiches, envoyez-moi un message via la boîte "contacts".

    En arts visuels, j'ai manqué de temps alors nous avons étudié les monuments de Paris et notamment la Tour Eiffel de Delauney et nous avons fait "à la manière de...". Nous avons travaillé les fables et avons organisé un petit concours avec une autre classe en art du langage. Un moment qui motive et on est chaque année étonné de certains enfants :) bref, je recommence l'an prochain! 

    Un petit diplôme est offert à chaque participant, un livre ou un cd aux 3 premiers (en général choisis chez lire c'est partir car à tous petits prix).

     

     


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  • Comme beaucoup d'entre vous je pense, vous faites face à des enfants en difficulté qui ne savent pas segmenter. Voici quelques petits outils qui sont aussi utilisés par le RASED. Je plastifie et ils écrivent avec les supers crayons woody LA ou des velleda :) 

    Je mets dès que possible les fiches pour écrire des phrases en segmentant les mots.


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